Par Jorge Alberto Colorado Comparini 

Le Guatemala compte environ 16 millions d'habitants, dont 43,8 % sont d'origine maya et plus de la moitié sont des jeunes (selon un recensement effectué en 2018). L'éducation est l'un des domaines dans lesquels le pays accuse le plus gros retard. La qualité de l'éducation est insuffisante et cette dernière n'atteint pas la majeure partie de la population. Les infrastructures éducatives sont dans des conditions déplorables et ne répondent pas aux exigences nécessaires pour assurer une formation convenable. 

Les jeunes guatémaltèques vont souvent à l'école pendant les premières années de leurs vies, mais au fil des ans, ils/elles se voient contraint(e)s d'abandonner leurs études pour travailler afin de faire face aux conditions de pauvreté dans lesquelles ils vivent. De plus, ils ne trouvent pas d'intérêt particulier pour les études qui les motive à poursuivre leur quête de connaissances. Plus particulièrement, les jeunes autochtones trouvent encore moins d'informations sur l'éducation dans leur langue maternelle (le Guatemala compte 22 langues mayas). 

La plupart des jeunes autochtones possèdent un téléphone portable et ont un accès limité à Internet, qu'ils utilisent généralement pour communiquer via les réseaux sociaux. Aussi, ils sont de plus en plus nombreux à trouver des possibilités de découvrir le monde, de se former, de poursuivre leurs études et de transmettre leur culture grâce à Internet. Les espaces virtuels permettent aux jeunes de développer leurs initiatives et leur créativité. 

Certes, le pays n'offre pas encore toutes les conditions nécessaires pour proposer un accès illimité à Internet sur l'ensemble de son territoire, et la population ne possède pas les connaissances nécessaires pour prospérer dans un monde numérique. Les jeunes femmes et hommes recherchent dans l'environnement virtuel un moyen de communication qui leur permette de rester en contact avec leurs amis et d'autres jeunes qui sont loin d'eux.  

La jeunesse est une étape importante de la vie, qui demande d'avoir tous les outils indispensables pour développer son plein potentiel. Les jeunes forces dirigeantes peuvent trouver dans le monde numérique un excellent moyen de se former et de participer au comblement des énormes lacunes de l'éducation, qui, dans des pays comme le Guatemala, représentent une manière pour le gouvernement de dominer sa population en exploitant l'ignorance et le manque de possibilités à l'origine d'une éducation insuffisante. 

Les jeunes autochtones peuvent aussi trouver dans le monde numérique une possibilité de transmettre leur culture. La sphère numérique peut offrir un vaste espace de partage des coutumes, des besoins, des revendications et de la vision du monde propre aux peuples autochtones. De même, les solutions numériques peuvent être un précieux outil permettant aux jeunes de valoriser leurs luttes visant à exiger de nombreux droits qui leur ont été refusés en tant que jeunes, en tant que populations autochtones, et en tant qu'être humains.