The Pedagogical balance: Colombia and what it takes to develop a new strategic plan | Forus

2022-11-10

L'équilibre pédagogique : La Colombie et ce qu'il faut pour développer un nouveau plan stratégique

Cet article a été rédigé par la Confederación Colombiana de ONG (Confédération colombienne des ONG) - CCONG, dans le cadre du processus de renforcement des capacités qu'elle mène avec le soutien de Forus et de l'Agence française de développement.

Par Luz Ángela Ramírez Ruiz.   

Le Plan stratégique - PS (2025-2022) adopté et mis en œuvre par la CCONG a été élaboré dans un contexte changeant et critique pour l'environnement favorable et les conditions politiques et économiques, qui a exigé de l'organisation qu'elle fasse preuve d'innovation, sans pour autant modifier sa trajectoire prévue. La pandémie de COVID-19 a imposé de nouveaux défis, puisqu'il s'agissait de promouvoir l'utilisation des TIC dans un pays où les niveaux de connectivité et de culture numérique sont faibles parmi les responsables sociaux des OSC.  

Mais chaque nuage a son revers, comme le dit l'adage populaire. Ceci est dû au fait que la CCONG a atteint ses objectifs à la fois en termes de réalisations (en matière de scénarios, d'outils pédagogiques et de méthodologies) et d'impacts (actions de valeur qui ont facilité la transformation ou la génération de nouvelles réalités) ; avec lesquels l'équilibre pédagogique de son offre de valeur a été significativement valorisé et a pu être reconnu avec le soutien de ce projet.  

En utilisant le concept d'"auto-évaluation", qui motive la réflexion critique, il a permis à l'équipe interne de la CCONG de reconnaître, par le biais de la méthodologie des feux tricolores, les progrès (objectifs), les réalisations (scénarios et instruments pédagogiques) et les impacts (transformation des réalités) ; et aux acteurs externes, par le biais de la méthodologie de l'enquête appréciative - AIA, l'évaluation de l'équilibre de l'action articulée et la reconnaissance de CCONG en tant qu'acteur coresponsable du développement. Parmi les résultats les plus significatifs, citons: 

  • Création et promotion de la première cohorte d'OSC dans le système d'accréditation, comme un ensemble de processus volontaires d'auto-reconnaissance et d'auto-renforcement
  • Renforcement du cycle de formation - projet éducatif - afin de se conformer, notamment, à la législation restreignant l'environnement favorable.  
  • Plaidoyer et visibilité dans la sphère publique, en consolidant les agendas de plaidoyer nationaux et territoriaux liés à l'environnement favorable et à la planification participative.   
  • Construction de connaissances et d'informations sur le secteur, avec le secteur, et à destination des acteurs du développement ; en soulignant la construction conjointe de la "Note statistique : Contribution des ONG à la réalisation de l'agenda du développement - Objectifs de développement durable : pour que personne ne soit laissé de côté ", avec le Département national des statistiques - DANE.  
  • Communication pédagogique - "Infographies" qui fournissent des informations et motivent la participation des citoyens, indépendamment de leur localisation, à la reconnaissance de la composition du secteur, à la promotion du récit de ce que sont les OSC et de ce qu'elles font, ainsi qu'au plaidoyer et au dialogue politique et social, en particulier dans les processus qui limitent l'environnement favorable.   

Fort de ces acquis et avancées, et des demandes des différents acteurs du développement, la construction du nouveau PS 2022-2025 va avancer.